Bild

1. Positivt:Kommunikation med elever via datorerna, portalen, mail, kurssidor, bloggar, informationsökning. Negativt: Elevdatorerna saknar redigeringsprogram som är behövs för att utveckla den digitala kompetensen i bild/foto.

2.Vi har tittat på ämnensplanen för BILD. Generellt kan man säga att det inte står uttryckligen i ämnets syfte och mål att den digitala tekniken ska tillämpas i bild-kursernas olika mål. Däremot under "centralt innehåll" står följande: //Orientering i en mångfald av tvådimensionella tekniker i traditionella material och metoder såväl som i nya tekniker och medier.."// vilket skulle kunna tolkas som någon form av användande av digitala tekniker och medier.

Eftersom alla elever numera har tillgång till egna datorer så öppnar det upp möjligheten att arbeta digitalt men undervisningen hade varit mer digitalt utvecklande för eleverna om deras datorer innhöl relevanta program.

Digital kompetens efter avslutade studier: Arbeta med bloggar eller dyl, informationssökning med källkritisk hållning. Ta del av världen via internet och inspireras och upptäcka. "Världen kommer till oss". Upphovsrättsliga kunskaper och frågeställningar.

3.Tydliga formuleringar kring uppgiften, syfte, mål mm.