Ekonomi

Redovisning här, klicka på Edit, glöm inte att trycka på Save när du är klar!

12 februari 2013 Lisbeth, Stefan och Mikael

__Användning av IKT i undervisning__ Inom ekonomi och entreprenörskap använder vi IKT, men mer går att göra. Exempel på vad vi hittills har gjort: Inlämningar: Uppgiften läggs ut i vklass. Elever lämnar in via vklass. Presentationer i vklass (Powerpoint, word) Används vid genomgångar samt för eleverna att repetera. Rapportmallar läggs i vklass. Länkar till webbaserat lektionsinnehåll (Youtube m.m.) Powerpoint från lärarhandledning läggs i vklass. Repetitionsmaterial/diagnostest kopplat till svarsenheter. Övningsuppgifter på vklass. PIM film om täckningsbidrag. Använda elever i instruktion: Skapa bloggar (för loggböcker) Skapa logotyp för företag (Paint) Mediacenter Övningsuppgifter på webben: www.flex.komvux.vanersborg.se/pages/cfl.php Bokföring i Visma i datorsal. EK 12 har digitala övningsböcker.

__Hur går vi vidare?__ Mer av enkla utvärderingar av elever Mer av löpande uppgifter där elever ska söka information på webben.

29 mars 2012 Närvarande Stefan, Mikael och Magnus Vi har diskuterat hur vi skall använda datorn i vår undervisning och då främst inom marknadsföring och i avslutande case H &H på FeB kursen som kompletteras med 5 årshistorik. Marknadsföring där gör vi ett projektarb med TV reklamfilm. Inom redovisningsblocket har vi använt oss av VISMA ett antal år. Inom UF så jobbar vi väldigt intensivt med digitala medier på alla nivåer. Fråga 1: Mikael, Lisbeth och Magnus: Rollen förändras från informationsgivning till att lära eleverna att lära sig hantera information. Det blir enklare att ta in verkligheten i klassrummet. Det går att få ut mer av kurslitteraturen. Den innehåller en del övningar, där datoranvändning krävs. Perspektiven vidgas. Noggrannare källkritik krävs, liksom ständig kompetensutveckling.

Sammanfattningsvis: Vi lär elever att lära sig.

Fråga 2:

Entreprenörskap: Ett mål är att driva företag. Dator kan användas till konkurrentanalys på nätet, marknadsundersökningar med digitala enkäter. Använda vetenskapliga ekonomiska metoder är ett annat mål. Resultat- och balansräkning är perfekta att skapa i excel.

Fråga 3:

Entreprenörskap: Innehåll utvärderas efter kunskapskrav. Ibland är snyggt utfört arbete ett kunskapskrav. Ur ett företagsperspektiv är det ett sätt att konkurrera för att vinna.